TALLERES
Jueves
Macrotaller: “El objeto diabólico de las Cinco Villas” Eduardo Muñoz y Elena Piedrafita
Se trata de una propuesta educativa, de ocupación del ocio y turística, que intenta involucrar en un juego de pistas a toda una comarca. Todo tipo de personas pueden participar en el juego, ancianos, adultos, jóvenes y niños. Al final, tu esfuerzo será recompensado con una amplia formación en aspectos históricos y culturales de la comarca. Se puede llevar a cabo en cualquier horario, en cualquier día del año y con cualquier grado de implicación personal. Es una oportunidad para soñar e imaginar como un niño.
Viernes
Taller 1: “ La Odisea Galáctica ” Martín Pinós Quilez.
Se trata de un taller en torno a un "juego de aventura" de ambientación espacial (o galáctica) en el que el alumnado irá descubriendo la importancia de las cuatro erres: Reciclar, Reducir, Reutilizar y Respetar la Vida , para la supervivencia de nuestro planeta, la coexistencia racional con nuestro entorno y el consumo responsable.
En el marco del nuevo currículo y la incorporación de las competencias básicas al mismo, se buscará cómo conectar e integrar distintos ámbitos de aprendizaje y disciplinas.
Taller 2: “Juegos de pelota a mano en la calle” Ángel Gil
Los juegos de pelota a mano han pertenecido a nuestra cultura popular hasta bien entrado el Siglo XX, pero desgraciadamente en muchos pueblos han desaparecido. El taller pretende mostrar algunos de estos juegos de pelota a mano practicados en nuestros pueblos y en otros territorios. El escenario de juego será la calle, y su mobiliario (aceras, bancos, farolas, etc.) obstáculos que tendremos que acostumbrarnos a sortear. Mostraremos cómo hacer pelotas a través de materiales sencillos y cómo protegernos las manos.
Taller 3: “Parkour School” Javier Fernández y Esther García
El parkour es una modalidad deportiva nacida en la calle cuyo objetivo es desplazarse por los itinerarios más cortos posibles dentro de nuestra localidad, sorteando de un modo respetuoso todos los obstáculos que nos encontramos. Supone una posible alternativa de desplazamiento sostenible que se puede trabajar en cualquier etapa educativa.
Taller 4: “Deportes integradores: kinball y goalball” Elvira Cuevas
Se trata de dos modalidades deportivas fáciles de trabajar en primaria y secundaria que permiten integrar alumnos de diferentes culturas y alumnos con discapacidad visual. La cooperación entre los miembros del grupo será fundamental para la consecución de los objetivos del kinball, y en el goalball, privar del sentido de la vista a los participantes creará una incertidumbre a la que no estamos acostumbrados que nos ayudará a comprender a nuestros compañeros con discapacidad visual.
Taller 5: “Patinaje urbano” Pablo Albertos
El patinaje es una actividad muy motivante para nuestros alumnos, que surgió con fuerza en nuestro país con la aparición de los patines en línea. El taller, cumple dos objetivos básicos, por un lado experimentar y vivenciar esta modalidad deportiva realizando actividades en grupo que fomenten un buen clima de aula, y por otro, mostrar una posible progresión de cómo ir incorporando el patinaje en nuestras clases hasta poder llegar a realizar recorridos urbanos autónomos o en grupo, prestando especial atención a las medidas de seguridad que debemos adoptar. De hecho, en las grandes ciudades ha dejado de ser una mera modalidad urbana y se ha convertido en una auténtica alternativa de transporte respetuosa y sostenible.
Será necesario que los participantes lleven patines (de cualquier tipo), y protecciones ( recomendable rodilleras, muñequeras, coderas y casco).
Taller 6: "Habilidades psicológicas implicadas en el desempeño profesional del docente de EF" Fernando Gimeno
El taller intentará mostrar la importancia de las habilidades sociales en el desempeño de nuestra profesión, con el objetivo de intentar mejorar nuestras relaciones con nuestros alumnos, sus padres y con otros agentes sociales del entorno de nuestros centros. Aspectos como el control emocional en situaciones de conflicto, la asertividad o la evaluación de conductas que mejoren ese clima, serán los principales contenidos sobre los que se trabajará prácticamente.
Cada participante sólo podrá llevar a cabo tres talleres. En la inscripción se irán cerrando los talleres tal y como se vayan ocupando sus plazas.